Психология и психотерапия

URL

Внутренняя регуляция деятельности: эмоциональная и волевая. Онитесно связаны между собой. Н. Я. Грот: взаимосвязь психических процессов.Психический цикл – модель психического действия.
Четыре стадии:
объективное восприятие – ощущение.
субъективное восприятие – чувствование.
субъективная деятельность – стремление.
объективная деятельность – движение.
ОВ = стимул. ОД = реакция. СВ = эмоция. СД = воля. Эмоции обеспечиваютпринятие объекта, а воля готовность к действию.
Б. Спиноза. Любая вещь стремится прибывать в своем существовании(развиваться). В стремлении быть заключается подлинная сущностьвещи. “Душа” – сознание, “тело” – организм. Душа стремится бытьи сознает свое стремление, имея ясные или смутные идеи. Стремлениедуши быть – воля. Когда стремление души и тела едины, то это – влечение.Если оно осознается, то это – желание. Аффект – состояния тела иидеи этих состояний, которые увеличивают или уменьшают способностьтела к действию (и способность души к мышлению). Аффект – пассивноесостояние, через которое душа переходит к большему или меньшемусовершенству. Аффект – телесное непроизвольное состояние, связанноес возможностью управлять собой. Выделение простых аффектов: удовольствие,неудовольствие, желание. “Чувствуем влечение к чему-то из-за того,что считаем добром то, к чему чувствуем влечение”. Осознание аффектов– возможность управления поведением.
Определение эмоций. Рубинштейн: эмоция – психическое отражение актуальногосостояния потребностей. Эмоция – субъективный эквивалент потребности.Леонтьев: мотив – предмет потребности и предмет деятельности. Функциимотива: побуждение и образование смысла. Смысл – представленностьв сознании отношения мотива к цели. Эмоция – психическая представленностьсмысла. Психоанализ: это ключ к познанию мотивов.
Различные аспекты изучения эмоций.


эмоциональное явление. Впервые психическое явление описывалось спомощью интроспекции психологии сознания. Вундт: элементарные эмоции– чувства, сложные эмоции – аффекты. В качестве явления он рассматриваетэлементы сознания: объективные и субъективные. Простое впечатление,связанное с объектом – объективный элемент. Любая эмоция связанас определенным предметом – предметность. Эмоция всегда – отношениек чему-то, это тесная связь с познавательной сферой. Субъективныйэлемент – переживание, подчеркивает приспособительный характер эмоций.Основная функция: синтез объективных элементов. Чистое ощущение– свойство объекта. Чувства задают целостность ощущения, т.е. эмоциясвязана с мотивом. Критерии различения чувств: удовольствие – неудовольствие,возбуждение – успокоение, напряжение – разрядка. Более сложные эмоциональныеявления – аффекты (процессы). Признак аффекта – продолжение во времени.Качество аффекта: преемственность чувств, их последовательность,обладающая целостностью. Аффект – форма течения чувств, которыесвязаны с изменением в протекании представлений. Сартр: эмоция какфеномен. Феномен = описание + объяснение = “непосредственное понимание”.Феномен – то, что само себя объясняет. Человек существует в несколькихмирах. В социальном поведении – в рациональном мире (возможностьумозаключать). Мир эмоций архаичен (“магический мир”). “Пережитьэмоцию – внезапно перейти из мира рационального в мир магический.Это регрессия сознания в иной способ существования”. Эмоция – этофеномен, ее непосредственное переживание является конечным результатом.Если у человека критерий эмоциональной оценки единственный, то онживет в мире магии. Возможность анализа эмоций: отделение эмоциональнойоценки от свойств объекта.
эмоциональное состояние. Приспособительное значение эмоциональныхсостояний. Их ситуативность. Их телесное выражение.
эмоциональный процесс. Теория Джемса – Ланге. Наблюдение объекта– телесные периферические изменения – их осознание – эмоция.
Физиология: не периферические, а центральные изменения. Это физиологическийсмысл эмоций. Психологический смысл: Клапаред. Уточнил теорию Джеймса-Ланге.Есть первичные оценки (чувства, которые следуют сразу же за наблюдением).Эмоция может не возникать, а чувственная оценка необходима, онаобеспечивает приспособление к ситуации. Эмоция как конечный результатможет разрушить деятельность. Исследования: Шектен, 60е годы. Испытуемыеучаствовали в испытании лекарства, которое как бы вызывает эмоцию(на самом деле – на 10-15 минут повышают общую телесную активность).Нужно определить, какую эмоцию вызывает препарат. В каждой группепомощник экспериментатора задает образец для понимания телесныхизменений.


Функции эмоций.
оценка. Эмоциональный критерий оценки – функция от вероятности ожидаемогособытия. Функция образования аффективных следов, их совокупность– аффективная память. Она накапливается. Предвосхищение ожидаемогособытия часто его структурирует. Эмоциональное подкрепление: собственнаяоценка текущих событий. Следообразование: собственная оценка прошлыхсобытий. Структурирование: предвосхищение будущих событий.
побуждение и организация. Функция мотивации. Эмоции мобилизуют организмк действию – функции не специфической активации организма. Организация:синтезирование впечатлений. Функция эвристики. Функция смыслообразования.Эмоция организует или разрушает деятельность.
экспрессия – коммуникация невербального общения. Уровни выражения:а) природный организм: эмоция как сигнал. б) социальный индивид:эмоция как знак. Шлосберг: шкала внешних выражений эмоций:Удивление,Любовь,Страх,Гнев,Отвращение, Презрение. в) личность: эмоция как символ.Непосредственное понимание субъектом собственной личностной проблемы.Юнг: чем сильнее эмоция, тем ближе она к архетипу. Это материалдля анализа.
№2. Основание классификации. 1) отражаемый предмет. 2) функция.3) уровень развития. (1) аффекты и эмоции. Если аффект переживаетсяв самой ситуации, то эмоции могут быть и вне ее. Примеры собственноэмоций: тревожность. Рубинштейн. Три уровня эмоций: 1) “беспредметные”– состояние субъекта. 2) предметные – большинство эмоций. 3) обобщенныеэмоции, связанные с мышлением. (2) а) выделение эмоций, которыевыполняют функцию приспособления в ситуации. Эмоции модифицируютситуацию в соответствии с базовой потребностью, чтобы в ней можнобыло действовать.
Эмоции. Чувства.Базовые потребности. Конкретные условия их удовлетворения.
Б) критерий: первичная оценка ситуации. Клапаред: чувства адаптивны,эмоции могут быть неадаптивными.
Липер: эмоция выполняет функцию мотива (побуждение). Мотивы: физиологическиеи эмоциональные (отличаются по связи с познавательной сферой). Эмоциональныепроцессы отделены от перцептивных, но сходны с ними по функции.(3) Леонтьев. Три класса эмоциональных процессов: 1) аффекты. 2)собственно эмоции. 3) чувства.
1. Теории эмоций в зарубежной психологии.
2. Теории эмоций в отечественной психологии.
3. Выражение эмоций. Проблема их объективной индикации.
Три группы выражения эмоций. 1) поведенческие реакции. Дарвин: мимика,пантомимика. Эмоции – рудименты природы. В них ярко проявляетсяприспособительный характер: эмоции в своих выражениях совпадаютс характерами ориентировочных и оборонительных рефлексов. Выражениеэмоций в речи. 2) физиологические вегетативные реакции. Например,КГР – составная часть ориентировочного рефлекса. Участие эмоцийв познавательной деятельности. Феномен эмоционального решения мыслительнойзадачи. Гештальтпсихология: “Творческое предсостояние”. Если решениеприходит, ему обязательно предшествует эмоциональное решение. 3)биохимические изменения. Они могут приводить к необратимым последствиям,которые действительно угрожают жизни.