Психология и психотерапия

Для возникновения неблагонадежности необходимо наличие двух составляющих:ограничивающие правила и нормы (со стороны общества), активнодействующая личность.
Предположим, что отсутствуют, какие бы то ни было ограничения,тогда любое поведение приемлемо и законно. В жизни человека, дажеочень примитивного, все равно есть правила и традиции. Даже вживотном мире они существуют, значит за реальным примером намнадо обратиться к миру бактерий. У них точно нет (по крайней мере,нам не известно) законов. По этому трудно даже гипотетически представитьбактерию, которая ведет себя неблагонадежно.
Вторая составляющая – активность. Камень – вот образец благонадежности.Как только начинается, хотя бы небольшое движение, возникают иконфликты. Чем более активный человек, тем более вероятен выходза те или иные рамки.
Эти два фактора и определяют, как уже говорилось выше, что отрождения каждый человек абсолютно благонадежен, т.е. он не способенк противоправным действиям, просто потому, что он не способенк действиям вообще, понятно за исключением еды, сна, удовлетворенияпервейших потребностей организма.
Мало помалу человек растет. Узнает что нельзя то и это, иногданельзя того, что сильно хочется. Потом наступает день, когда человеквпервые нарушает первый запрет. Он не стал от этого ни плох, нихорош. Он просто обречен нарушать множество запретов в будущем.И только в фантазии можно создать мир, в котором люди были быизбавлены от необходимости нарушать правила. Как мы уже говорили,пока уровень благонадежности остается в рамках средних значенийнам не о чем волноваться. Все (или подавляющее большинство) частоили не очень совершают те или иные поступки, которые обществовообще-то осуждает или не приветствует.
Развитие неблагонадежности тесно связано с тем влияние, котороеоказывается на человека семьей, окружением и многими другими аспектамижизни, быть может, даже звездами и его именем. Об этом пойдетречь ниже. Здесь мы рассмотрим фактор возраста, в отдельности.Однако мы должны помнить, что в жизни нет отдельно действующихсил, просто для изучения нам надо сначала упростить систему, узнатьее составляющие, а потом собрать ее вновь.
Итак, воздействие фактора возраста на средний уровень неблагонадежности.
Этап. Младенчество До 1 года Этап. Раннее детство 1-3 года Этап.Дошкольное детство 3-6 лет Этап. Младший школьный возраст 6-10лет Этап. Подростковый возраст 10-15 лет Этап. Юность: первыйпериод 15-17 лет Этап. Юность: второй период 17-21 год Этап. Зрелость:первый период 21-35 лет Этап. Зрелость: второй период 35-60 летЭтап. Пожилой возраст 60-75 лет Этап. Старческий возраст 75-90лет Этап. Долгожители 90 лет и выше
МЛАДЕНЧЕСТВО и РАННЕЕ ДЕТСТВО (до 3 ЛЕТ) На этом этапе мы сильнозависим от семьи, впитываем ее нормы, ценности, традиции. Узнаемо том, что можно и что нельзя. И что будет, если нельзя, но оченьхочется. Если и нарушим, какое правило, то только так, из баловства.Черных планов еще нет, негативные черты характера в самом зачатке.Одни специалисты считают, что можно повлиять на развитие характера,другие утверждают, что все предопределено заранее. Предоставимвам возможность выбрать более подходящее решение самостоятельно.
ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСВО(3-6лет)и МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (6-10лет)В этот период ребенок еще также зависит от семьи, на него оказываютвлияние конкретные социально-экономические и этнокультурные особенностиобщества, в котором он растет, и в первую очередь система общественноговоспитания. Он усваивает нормы и правила, принятые в этом обществе,узнает о системе ценностей, системе поощрений и наказаний, запретови разрешений. Именно в этот период складываются психологическиеновообразования, имеющие непреходящее значение для развития способностейи формирования человеческой личности.
ОТРОЧЕСТВО (10-15 лет) Ребенок постепенно становится самостоятельным.Все более и более времени он проводит без опеки родителей. Этокритический период, связанный с кардинальными преобразованиямив сфере сознания, деятельности и системы взаимоотношений. Этотэтап характеризуется бурным ростом организма, что оказывает заметноевлияние на психофизиологические особенности подростка. Основуформирования новых психологических и личностных качеств составляетобщение в процессе различных видов осуществляемой деятельности.Определяющей особенностью общения подростков является его ярковыраженный характер. Изменение социальной ситуации развития связанос их активным стремлением приобщиться к миру взрослых, ориентациейповедения на нормы и ценности этого мира. В школе и в компаниион узнает о новых правилах и отношениях, существующих в окружающеммире. Одновременно растущая активность все чаще провоцирует нарушениетех или иных правил поведения. К концу этого периода отдельныеиндивиды так преуспевают на ниве нарушений, что от тюрьмы их спасаеттолько нежный возраст. А некоторых не спасает даже он. Для нашихцелей при изучении биографии важно узнать, как у испытуемого проходилэтот этап жизни, интересы, занятия и т.д.
ЮНОСТЬ (15-21) К концу юношеского периода завершаются процессыфизического созревания человека. Психологическое содержание этогоэтапа связано с развитием самосознания, решением задач профессиональногосамоопределения и вступлением во взрослую жизнь. Преодолеваетсязависимость (свойственная предыдущим этапам) от взрослых и утверждаетсясамостоятельность личности. Это напряженный период формированиянравственного сознания, выработки ценностных ориентаций и идеалов,устойчивого мировоззрения, гражданских качеств личности.
МОЛОДОСТЬ (ранняя зрелость) (21-28) Время, когда надо застолбитьсебе место под солнцем. Это время, когда надо, во что бы то нистало, самоутвердиться. Самоутверждение в компании, в институте,на работе. Часто ради самоутверждения человек способен перейтине только рамки приличия, но и закона. Молодая семья, не имеетничего, кроме больших и чистых чувств, вот только жена время отвремени намекает, что у других есть то и это… Для того, чтобызаслужить большее уважение жены, муж однажды может нарушить одиниз тех запретов, которые до того казались незыблемыми. Здесь мыне обсуждаем, кто виноват, и даже не поднимаем вопрос, что делать.Просто отмечаем, что в этом возрасте желание утвердиться в жизни,получить задел на будущее подчас сильнее установленных правил.Если вы принимаете на работу молодого, честолюбивого человека,то позаботьтесь о создании сдерживающих факторов, а лучше целойсистемы факторов.
МОЛОДОСТЬ(28-35 лет) Первые и основные высоты взяты у кого штурмом,у кого осадой. Пришло время перевести дыхание оглядеться, подвестипервые итоги, залечить раны. На этом этапе не так много мотивовк нарушению правил и норм, про тех, кто был особо рьян на предыдущемэтапе, теперь говорят – «остепенился». На долго ли? Конечно, кто-томожет предпринять какой-либо отчаянный шаг, но для данного этапаэто скорее исключение. Уровень благонадежности повышается. Поэтомуесли есть возможность комплектовать команды, то наряду с молодымии деятельными в нее для такого своеобразного противовеса надовключить хотя бы одного человека, который находится на этом этапе.
РАСЦВЕТ (35-45 лет) Человек чувствует, что, возможно, это у негопоследний шанс. Последний шанс взять новую высоту и закрепитьсяна ней. Потом будет поздно, потом не будет времени, потом не будетсил. Действовать нужно сейчас, действовать нужно немедленно. Уровеньнеблагонадежности вновь повышается, конечно, ему далеко до безрассудстваюношеских лет, но решимость изменить жизнь к лучшему придает емусилы, а жизненный опыт хитрость и изощренность поступков.
ИСТИННАЯ ЗРЕЛОСТЬ (45-60 лет) Трудовая карьера подходит к своемузавершению, все, что можно было сделать, уже сделано. Теперь можноготовиться к периоду воспоминаний и мемуаров. Что ж, если можноценой каких-либо действий укрепить свое будущее, то это надо делатьсейчас, откладывать уже некуда. Уровень неблагонадежности стремительнопонижается. Многие считают, что лучше синица в руках, чем тюрьмана старости лет. Поэтому, как правило, люди этого возраста, всреднем, значительно более благонадежны, чем более молодые возрастныегруппы.
ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ (60-75 лет) Все, карьера закончилась. Все чтоможно было заработать – заработано. Все что можно было завоеватьзавоевано. Конечно, история знает случаи, когда, в том возрастевсе только начинается, но будем откровенны это – исключения. Какаяуж тут неблагонадежность, все чинно мирно.
СТАРОСТЬ (75-90 лет) Сложно представить, какое должно быть искушение,чтобы человек предпринял что-то противоправное. Разве что унизительнонизкий уровень жизни заставит старика совершить мелкую кражу илисделать что-то, что поможет облегчить ему его сегодняшний день.АВТОРИТЕТ (старше 90 лет) Люди, добравшиеся до таких лет, какправило, находятся где-то над житейскими сиюминутными проблемами,они спускаются к нам, но только затем, чтобы помочь нам выжить,научить нас, поделиться своей мудростью. О неблагонадежности людейэтого возраста даже говорить как-то неудобно, как и о неблагонадежностигрудного младенца. И тех и других мало привлекают мирские радости,современные технологии – главное чтобы рядом были близкие, родныеи было бы тепло и сытно.