Выбор игрушки для ребенка дело весьма интересное, но требующее особенного подхода. Ведь с помощью игрушек ребенок получает представление об окружающем мире, развивает свои навыки, умения, учится общаться, учится логическому и абстрактному мышлению.

Как выбирать развивающие игрушки

Развивающие игрушки сегодня заслужили весьма широкую популярность. В первую очередь, это связано с естественным стремлением новоиспеченных родителей предоставить ребенку самое лучшее и дать игрушки, которые не только развлекают, но развивают его навыки и способности. Современный родитель может часы напролет искать, где купить развивающие игрушки для своего ребенка, а найдя перечень магазинов растеряться от широкого ассортимента моделей, видов, методик и подходов.

Давайте потратим время и упорядочим наши с Вами знания, разложив всю информацию о развивающих игрушках по полочкам, основываясь на от возрастных и интеллектуальных потребностях Вашего малыша.

От рождения до года Ваш ребенок познает мир и предметы обихода, окружающие новорожденного. В первую очередь он получает информацию о фактуре, цвете, звуках и вкусе окружающего его мира. В таком нежном возрасте Вашему малышу будут интересны прорезыватели для зубов, игрушки – подвески и, конечно же, развивающие коврики и первые погремушки.

Но все же, основная и первая категория развивающих игрушек – это игрушки от 6 до 12 месяцев. До полугода Ваш малыш редко интересуется погремушками или ковриками, зато после полугода начинается раздолье. Первое требование к таким игрушкам – они должны быть изготовлены из экологически чистого материала. Сами игрушки не должны содержать мелких деталей, быть ломкими или хрупкими.

При подборе игрушек ребенку до года, необходимо рассмотреть варианты ярких, небольших предметов, не имеющих мелких деталей, прочных и имеющих небольшой вес. Обратите внимание на то, чтобы игрушку было удобно держать в руках, а возвращаясь к цвету, важно отметить, что он должен быть приятным, и не «ядовитым». В том же, что касается ковриков, важна легкость очистки, разнообразие фактур и наличие звуковых эффектов способных не напугать, а заинтересовать ребенка.

Категория вторая – игрушки для детей от 1 до 3-ех лет. Данный период характерен появления у Вашего ребенка любимых, но несложных игр, осознания границ своих возможностей понятий «можно» и «нельзя». Дети учатся обращаться с вещами, находить им применение и стремятся повторять действия взрослых.

Наиболее полезными в данный период будут являться развивающие игрушки позволяющие совершать простой, ограниченный и понятный набор манипуляций. Пальчиковые театры, машинки и фигурки животных, сортеры, развивающие мячи, мягкие крупные пазлы и многое другое. Помните так же об экологичности материалов, отсутствии мелких деталей и высокой прочности игрушек.

Третья категория игрушек для возраста 3-5 лет, позволяет Вам обратить особое внимание на кубики, рисунки, карточки и более детальные пазлы. В этом возрасте ребенок учится обрабатывать информацию. Ему необходимы игрушки, позволяющие сортировать и изучать цвет, форму, фрагменты изображений, возможно даже и первые, крупные печатные буквы.

Главная задача игрушек данного периода – помочь ребенку ознакомиться, обработать и сортировать информацию.

Так же, имеет смыл обратить внимание на игрушки, которые позволяют что-то строить или создавать. Конструкторы, первые логические игры позволяющие оперировать названиями, цифрами или буквами, первые настольные игры, наборы для рисования.

Развивающие игры для детей в возрасте 5-7-ми лет, направлены на подготовку детей к школе. Игры и игрушки данного периода должны концентрировать внимание ребенка на достижение тех, или иных задач.

Идеально подходят более сложные конструкторы, наборы для поделок, настольные игры, рисование. Популярны в этом возрасте коллективные игры, так как они позволяют подготовить Вашего ребенка к школе, коллективу, взаимодействию между людьми. Коллективные игры могут быть рассчитаны не только на компанию детей, это так же могут быть семейные игры, предназначенные для совместного проведения досуга.

И, конечно же, говоря о развитии детей, следует подчеркнуть важность и необходимость книг. Для ребенка любого возраста книга является важным источником информации и окном в окружающий его мир.

Выбирая игрушки для Вашего ребенка, постарайтесь побаловать не только его, но и самого себя. Купите игрушки на двоих и играйте вместе, ведь ни одна игра или игрушка не окажет на Ваше чадо столь фундаментальное развитие, как совместно проведенное с родителем время!

Развивающие игрушки для детей 1 года: как выбрать и купить?

Сегодня игрушки для детей 1 года купить не составит труда: полки магазинов переполнены забавами на любой лад. Поэтому перед родителями стоит более серьезная задача: среди широкого ассортимента выбрать именно те детские товары, которые обладают игровой ценностью и могут помочь малышу в познаниях окружающего мира. Так что выбранные вами развивающие игрушки высокого качества для детей 1 года купить стоит в том случае, если вы уверенны в соответствии забавы возрастным потребностям малыша. Проверить это достаточно просто: все производители указывают рекомендованный возраст для игры.

Если же задача игрушки для маленьких детей 1 года купить все же возникла перед вами, а выбор кажется очень непростым, отдайте предпочтение проверенным товарам. Мягкие кубики, сортеры, пирамидки, машинки и музыкальные игрушки – все эти развивающие игрушки для детей 1 года купить малышу нужно непременно, иначе он не найдет применение всем своим талантам. И помните, что любознательный карапуз может делать важные открытия не только во время занятий со взрослыми, но и в процессе активных игр или купания. Так что не откажите себе в удовольствии порадовать его игрушками для ванной либо для активного отдыха.

Мягкая развивающая книжка-подушка

Сшить самим развивающую мягкую игрушку книжку просто: листы страницы - двойной материал с прослойкой синтепона - сшиваются вместе, образуя самую обычную книжку, необычна она лишь тем, что все в ней из ткани, а потому легко стирается, не рвется, и играть с ней можно с того момента, как ребенок начал хватать что-то своими маленькими ручками.
Такая книжка приглянулась мне давно, но на тот момент малыш был только в планах, и у друзей маленьких детишек еще не было - шить было совершенно некому. Я подумала - вот если бы я была мамой, то обязательно сшила бы такую игрушку для своего ребенка... и ненадолго приберегла эту идею у себя в голове. И вот когда моя маленькая кроха стала активно пинать меня в животе, работа сменилась декретным отпуском - я взялась за дело.

Идею книжки подсмотрела в интернете у таких же мамочек, которым очень хочется сшить что-то необычное, мягкое, а потому совершенно безопасное для своего крохи. Вдохновившись их чудо-книжками, я решила непременно сделать подобную для своего ребенка. Это несложно, материала дома много, да и времени, а я тогда как раз сидела дома в декрете, было предостаточно.

Идея проста: листы страницы - двойной материал с прослойкой синтепона - сшиваются вместе, образуя самую обычную книжку, необычна она лишь тем, что все в ней из ткани, а потому легко стирается, не рвется, и играть с ней можно с того момента, как ребенок начал хватать что-то своими маленькими ручками.

Тематика аппликаций может быть абсолютно любой – животные, ягоды и фрукты, машинки. Поскольку шить я люблю, то разных кусочков материала, ненужных обрезков с красивыми картинками целый мешок, я бы даже сказала МЕШОК! Я сделала свою книжку из того что дома нашлось, а нашелся кусок бязи от простыни. На нем был изображен веселый счет. Цифра и к ней рисунок. Три котенка, пять ежат и так далее. Это я и взяла за основу.

Нашивала вырезанные аппликации зигзагом, где-то пришивала красивые детские пуговицы, где-то добавляла липучки и бантики.

Если красивого материала с разными картинками дома нет, то можно купить термо аппликации, единственный их минус – цена.

Главная цель – сделать книжку яркой, интересной для ребенка, с понятными рисунками, использовать разные материалы для развития мелкой моторики, хорошо бы вставить где-то пищалку или рыболовный колокольчик, по возможности, конечно.

1 страница – Слоник, солнышко можно подергать за лучики, цветочки одеваются на пуговицу с божьей коровкой.

2 страница – мишка с кармашком, в кармашек можно прятать мелкие игрушки, печенье и конфетки для мишки :)

3 страница – пример 2-1=1 сделала в виде цветочков, один цветочек на липучке, второй на пуговке. Наглядно видно что было 2 цветочка, один убрали. Сколько осталось? Простое и понятное обучение счету

4 страница – кармашек с двумя зайками, а в кармашке 2 морковки. Морковки мягкие, пришиты на резиночке. Хвостик морковки – нитки «травка», сама морковка из оранжевого трикотажа. Маленьким детским пальчикам очень полезно ощупывать разные по фактуре ткани, поэтому будьте уверены, все ваши старания не пройдут даром! Морковки можно дергать, резиночка натягивается и, если отпустить, морковки разлетаются.

5 страница - пример 5-2=3 сделан на основе бантиков. Из пяти бантиков два развязываются, остальные просто пришиты.
6 страница – три котенка и три вишенки. Вишенки яркие, развивают цветовое восприятие у ребенка. Милые котята вообще вызывают у детей массу положительных эмоций. Ну и кроме того опять же повторяем счет и то, как мяукают киски :). 7 страница – 4 утенка и 4 груши. Утят и груши считаем, маленькие груши-пуговки трогаем пальчиками. А заодно учим, что груши растут на дереве, а утята крякают "Кря-кря".

8 страница – Аппликация: слоник(вырезан из ткани(бязь) и пришит зигзагом по контуру к фланелевой основе), опять же развивается мелкая моторика, осязание. гладим маленькой ручкой по страничке, пусть пальчики "запоминают" фактуру ткани. Березка и грибочек просто вырезаны из тканей разных фактур. Черные точки на березовом стволе вышила черной ниткой.

9 страница – просто 5 цыплят и 6 яблок.

10 страница – кармашек с косточкой для собачки. Косточка из белого трикотажа, набитая синтепоном. Косточка пришита на резиночке, чтобы не потерялась :) Я, вообще, сделала для себя вывод - что касается книжки, все мелкие и потенциально теряющиеся предметы(морковки, косточки, бабочки, цветочки) лучше пришить. Все непришитое потом приходится собирать по всей квартире. Когда я шила эту книжку, такая мысль мне в голову не пришла, и поэтому когда дочка начала с кнгижкой играть(жевать ее, сидеть на ней, пятаться всячески порвать и тд и тп - ну все что может ребенок в полгода-год), мне пришлось в срочном порядке книжку доработать, доделать. Так и появились морковки на резинке и бабочка на веревочке.

11 страница – кораблик и 4 рыбки разных цветов (детские пуговицы)

12 страница – 8 бабочек, одна из которых на липучке, ее можно оторвать и подергать. Как я уже писала выше, изначально бабочка не была пришита на веревочку. Это уже доработанная, так сказать, версия, поправленная обстоятельствами. Да-да, попробуйте после каждого прочтения книжки поиграть с морковками и бабочками в прятки по всей квартире. Это увлекательная игра для "скучающих" мамы и папы :)

13 страница – кармашек с морковками для зайки. Внутри одной из морковок рыболовный колокольчик, морковка звонко гремит, радует малыша и развивает звуковое восприятие.

14 страница – яркие фрукты и ягодки, вырезанные из разных на ощупь тканей.

Вот так рождались страничка за страничкой…

Обложку для книжки сделала из нежного ситца с ромашками, наклеила милого песика-далматинца на обложку и простегала с синтепоном.

Книжка получилась объемной и мягкой, с ней и пообниматься можно, и поспать, и поиграть. А еще можно играть в интересную игру. Например спрятать конфетку или мелкую игрушку в одном из кармашков книжки и попросить ребенка отыскать.

Яркие и интересные: выбираем детские развивающие игрушки

С первых дней жизни ребенок начинает активно познавать окружающий его мир. Поэтому нашей с вами, взрослых, задачей является сделать этот процесс как можно более привлекательным, ярким и увлекательным. А наиболее подходящего предмета для этой цели, чем игрушка, человечество за все время своего существования пока не придумало.

Действительно, в первые месяцы и годы жизни малыша игрушки для детей оказывают огромное влияние на его развитие. Именно с их помощью ребенок получает новую информацию, развивает свои тактильные ощущения и познавательные способности. Неоспорим и тот факт, что для полноценного и всестороннего развития ребенка игрушек у него должно быть много и разных – по назначению, цвету, фактуре и т.д. И самое главное – они должны нравиться малышу, привлекать его внимание, побуждать потрогать, взять, повертеть и, может, даже поломать! Да-да, интерес ребенка в том, как устроена игрушка (и, значит, как устроен весь мир), проявляется с самого рождения. Однако, сегодняшнее многообразие представленных в магазинах игрушек, которые подчас гордо именуются «развивающими» и «дидактическими», вносит сумятицу в умы родителей, их родственников и друзей. Как же правильно подобрать игрушку, которая не только давала бы малышу возможность развиваться, но и вызывала интерес и желание поиграть с ней?

При выборе игрушек для детей от рождения и до достижения ими возраста двух – трех лет необходимо придерживаться нескольких критериев, среди которых одним из главных считается безопасность. Причем безопасность проявляется не только в качестве окраски поверхности игрушки (что сегодня само собой разумеющееся), но и прочности – от игрушки не должны отваливаться части, которые могут попасть в дыхательные пути или в пищеварительный тракт. Игрушкам, которые имеют сколы, острые или царапающие края, заусенцы, также не место в доме.

Вторым немаловажным аспектом выбора игрушки для маленького человечка является эстетичный внешний вид, который выполняет воспитательную функцию. Игрушка должна выглядеть максимально естественно и не отпугивать ребенка: если это мишка, то он никак не может быть розовым или зеленым, а крокодил, соответственно, красным. Правильная игрушка с самого рождения формирует у ребенка художественный вкус, и уж совсем нет нужды говорить о том, что она должна вызывать только добрые чувства.

Стоит отметить, что любая игрушка может стать, по сути, «развивающей», если в ней заложен определенный запас открытости для разнообразных действий ребенка. Ведь недаром во все времена любимы детьми такие универсальные игрушки, как кубики, кольца, пирамидки, вкладыши, куклы, мячи. Они предполагают бесконечную вариативность игры, которая никогда не наскучит. Поэтому не стоит удивляться, что, подарив ребенку электронную игрушку, за которой можно только наблюдать, но никак не играть в нее, вы вскоре заметите отсутствие его интереса к ней.

Следующим важным критерием выбора игрушки является, безусловно, ее соответствие возрасту ребенка. Что может заинтересовать полугодовалого малыша, окажется скучным и неинтересным трехлетнему. И, наоборот, большой плюшевый заяц, подаренный на рождение ребенка, обречен год-два проваляться в углу – ведь пока малыш не в состоянии обхватить не то что руками, даже взглядом столь объемный предмет. Период с рождения до 3-х лет можно разделить на несколько этапов «взросления», для каждого из которых существует определенная группа развивающих игрушек.
Период 0 – 3 месяца

Когда малыш только учится следить за предметами и реагировать на звуки, полезно укреплять на кроватке подвесные игрушки – игрушки-подвески, которые привлекают его внимание красивыми движущимися игрушками и приятной мелодией. Также будут интересны и яркие большие погремушки, которыми в это время «играет» преимущественно мама.
Период 3 – 6 месяцев

Все возрастающую любознательность малыша можно поддержать развивающими ковриками, на которых он сможет не только учиться переворачиваться, приподниматься, причем делать это совершенно безопасно, но и развивать мелкую моторику рук и тактильные способности – ощущать разные по фактуре материалы, пытаться достать подвешенные над ковриком игрушки, различать цвета. Полугодовалый ребенок не откажется от игрушек, издающих разные интересные звуки – колокольчики, барабаны, пищащие игрушки.
Период 6 – 9 месяцев

Наверняка вашему малышу уже нравится купаться в ванной, поэтому он с удовольствием будет играть в воде с резиновыми или пластмассовыми уточками и рыбками, а также лодками, чашками, ведерками. Для игр «на суше» отлично подойдут большие куклы, мягкие игрушки, резиновые красочные мячи, в более спокойной обстановке – развивающие музыкальные центры.
Период 9 – 12 месяцев

В этом возрасте ребенок будет увлеченно собирать и разбирать различные предметы – пора купить ему игрушечные пирамидки, вкладыши, детское домино с красочными картинками, а ближе к году предложить поиграть с «волшебным ведром» в виде домика, куба, сферы со специальными прорезями на поверхности, в которые можно проталкивать фигурки соответствующей формы – это занятие не только развлечет малыша, но и научит его различать предметы по форме и размеру и улучшит координацию рук.
Период 1 – 2 года

В это время предложите ребенку разноцветные строительные материалы – кубики, неломающиеся детские конструкторы из больших деталей, он будет с удовольствием строить башню или собирать «поездной состав» из различных по высоте и длине предметов. В летнее время малыши любят играть с песком – купите ведерко с совком и набором песочных фигурок, впрочем, в качестве «куличей» могут с успехом выступать разнообразные баночки, крышечки и пр. Одними из любимых игрушек годовалых детей являются каталки – это может быть машина или тележка, которую нужно тянуть за веревочку, или же яркая игрушка на колесиках или коляска, которую можно толкать впереди себя.

Период 2 – 3 года

Это период жизни ребенка не столько познавательный, сколько уже обучающий. У вашего малыша начинают активно развиваться умственные способности и творческое мышление, поэтому пора приобретать ему мелки, карандаши, фломастеры, краски и книжки для раскрашивания, альбомы, пластилин, простые крупные паззлы. Что же касается игрушек, 2 – 3-хлетние дети любят подражать взрослым, поэтому им понравятся ситуативные игры, орудия труда и предметы быта, такие как игрушечная посуда, игрушечные домики и мебель, «набор доктора», «верстак столяра» (для мальчиков), а также самолеты, машины, гаражи.

И все же, несмотря на то, что каждая игрушка соответствует определенному возрасту (что зачастую отражено на этикетке), необходимо учитывать способности именно вашего ребенка, ведь все дети развиваются по-разному.