Как мы помогали своим детям адаптироваться в садике. Ясли вред или польза для ребенка? Посещение детского сада плюсы и минусы

Перед каждой мамой однажды встает вопрос «когда пора отдавать ребенка в детский садик?». Как правило, этот вопрос кажется сложным, только если речь идет о первом ребенке. Как и все вопросы, касающиеся индивидуального подхода, здесь не может быть однозначного ответа, но есть моменты, по которым можно определить что «пора!».

Первый показатель, того что ребенок готов к жизни вне дома - это элементарные навыки самообслуживания: он может сам одеваться, он может сам попроситься и сходить в туалет и, наконец, что он может самостоятельно покушать то, что ему подадут. Другим аспектом является наблюдение за поведением Вашего ребенка вне дома, в местах, где он пересекается с другими детьми, на прогулке или в гостях. Если Ваше чадо ведет себя крайне агрессивно и не включается в общие игры, не идет на контакт с детьми и ни в какую не хочет делиться игрушками, то этому необходимо уделить особое внимание и внести изменения в поведение ребенка. Но даже если ваш ребенок многое может делать сам и с удовольствием включается в игры с детьми на прогулке, это вовсе не гарантия того, что отправка ребенка в детский садик не грозит вам никакими проблемами. Прежде всего, для ребенка это кардинальное изменение стиля жизни и переход от статуса «я король» к статусу «я часть коллектива». Даже если ваш ребенок не капризен и покладист, в любом случае он чувствует, что все в доме крутится вокруг него, в саду ему нужно будет переключиться в режим «я часть коллектива», а это несет за собой и первые стрессы. Ребенку не быстро дается приучить самого себя стать частью чего-то.

Впервые в его жизни он должен подчиняться общим правилам, делится во время игры общими игрушками и впервые в жизни научиться отодвигать свои желания на второй план. Надо сказать, что стойкость и уверенность родителей, когда ребенок только начинает ходить в садик играет далеко не последнюю роль. Ребенок сейчас не уверен, он не до конца понимает, что происходит с ним, но он готов принять все изменения, если он будет чувствовать от родителей их уверенность в том, что все делается правильно.

Многим родителям отправление ребенка в садик дается тяжелее, чем их детям. Чуть услышав утром «я не хочу идти в садик» мамы сразу готовы пойти у чада на поводу и сами придумывают кучу причин, почему ему рано посещать это учреждение. На самом деле это всего лишь значит, что маме рано расставаться с ребенком. Но тут, конечно, мамочка должна понять, что она взрослый человек, взять себя в руки и хотя бы при ребенке не излучать неуверенности в том, что она делает правильный поступок, отдавая ребенка в садик.

Большинство детей когда только начинают посещать детские сады, первое время придумывают уйму причин, почему им больше не надо туда ходить, и, отдавая ребенка в садик, вы должны быть готовы к психологической атаке со стороны вашего чада.

Будут и слезы, и капризы, но в ваших руках свести период адаптации ребенка к минимуму. Будьте спокойны и уверены в себе, не пытайтесь часто говорить слова «надо», лучше расспросите о моментах, которые малышу понравились в садике: об играх, еде, да мало ли о чем еще. И позже делайте акцент на хороших впечатлениях.

Не надо спрашивать у ребенка, забирая его домой «тебя кто-нибудь обижал?» Ребенок начнет вспоминать обиды, или и того хуже будет думать, что должны были обижать, и постепенно это будет вызывать у него чувство тревоги. Начните разговор с вопроса о том, с кем малыш успел подружиться, во что они играли, что интересного произошло за день в их веселом коллективе. Поверьте, он с удовольствием будет рассказывать вам истории из жизни детского общества. Возможно не сразу, но ведь вы, из вас двоих, взрослый человек, наберитесь терпения и помните, что от уверенного в себе родителя ребенок примет любое решение.

Ясли - вред или польза для ребенка?

До трёх лет посещение детского сада принесёт ребёнку только вред, который будет тем сильнее, чем меньше возраст малыша. Причины этому следующие.

Физиологическое и психологическое развитие ещё не позволяет маленькому человеку расставаться с матерью без вреда. На стресс, вызванный посещением яслей, организм ребёнка отреагирует невротической реакцией. Развитие ребёнка, который ходит в ясли, будет резко заторможено – настолько, что родители даже не будут уверены, что оно ещё продолжается. Оно будет продолжаться, но очень-очень медленно.

Также необходимо отметить, что дети, посещающие ясли, хуже развивают свои речевые способности. Это связано с тем, что они много общаются со сверстниками, с такой же неразвитой речью, и очень мало – со взрослыми людьми, от общения с которыми могли бы увеличить свой словарный запас. Умение выражать свои мысли словами недостаточно развивается при раннем помещении ребёнка в детский сад или ясли. Также в результате того факта, что молчавший до этого времени ребёнок был вынужден заговорить в стрессовых для него условиях, вырабатывает у него соответствующее отношение к словесному общению. Речь понимается ребёнком как средство спасения, а не как средство коммуникации.

Если маленький ребёнок много времени проводит вне дома, нарушается его глубокий контакт с семьёй, что повлияет на общение с родителями в дальнейшей взрослой жизни человека. С 2 до 3 лет дети должны научиться свободно общаться со своими родителями, свободно составлять целые фразы и предложения. Дети, которых до 3 лет отдали в детский сад, склонны утаивать свои переживания, они неохотно в будущем делятся ими с родителями. Они учатся держать всё в себе в детском саду. Такие дети обычно не могут описать, что они чувствовали и о чём переживали в детском саду в течение прошедшего дня.

3-4-летним детям очень тяжело даётся общение с коллективом сверстников. Эти малыши уже умеют играть вдвоём, но игра в группе для них сложна и почти невозможна без примера и обучения педагогов. Частенько третий малыш ломает или портит то, что построили или сделали двое играющих. Он просто не знает, куда себя деть и как органично влиться в игру товарищей, поэтому таким образом выражает протест против своего отсутствия в игре. Это вызывает слёзы, драки и не учит детей уважать друг друга. Они начинают считать, что правда за тем, кто сильнее или хитрее.

Детский сад до трёх лет или ясли благотворен только для детей из неблагоприятных асоциальных семей, детей с тяжело больными родителями, со специфическими болезнями или с крайне негативными домашними бытовыми условиями.

Причины стресса у ребёнка

Стресс в период адаптации вызван разлукой с родителями. Ребёнок может воспринимать её как предательство, как признак ненужности и свидетельство того, что его бросили, отдали чужим тётям. К тому же ребёнок не знает, как вести себя в новых условиях, он переживает, что его действия не будут одобрены окружающими детьми и воспитателями, что над ним будут смеяться. Страх потери, страх неизвестности и страх неодобрения вызывает сильный стресс.

Тяжёлая и длительная адаптация у детей, постоянно прерываемая болезнями, может даже никогда не закончится или занять целые месяцы. Если в детской поликлинике врачи прогнозируют Вашему ребёнку тяжёлую адаптацию, то лучше отдать его в детский сад не в три года, а позже, когда он немного подрастёт и научится лучше приспосабливаться.

Не стоит забывать и о трёхлетнем кризисе развития маленького человека. Именно в три года ребёнок осознаёт себя как личность и пытается показать это окружающим. Переживание этого кризиса обостряет чувствительность ребёнка, поэтому наложившаяся адаптация ещё больше усугубляется. Многие дети не выдерживают подобного «двойного груза», и их психика «даёт сбой», вызывая нервный срыв. Преодолеть тяжёлую адаптацию к детскому саду ребёнку должны помочь совокупные усилия родителей, воспитателей и педиатров в поликлинике.

По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет:

В яслях - 7-10 дней;
В детском саду в 3 года - 2-3 недели;
В старшем дошкольном возрасте - 1 месяц.

Ребенок, плохо привыкающий к яслям или садику, не обязательно демонстрирует это явным образом. Он может вести себя достаточно послушно и даже покорно, выражая свои переживания каким-то косвенным путем. Самая распространенная форма пассивного сопротивления ясельных малышей - частые простудные заболевания.

Но есть и другие моменты, на которые обязательно нужно обращать внимание. Это сон, аппетит, поведение ребенка дома по вечерам, после садика. В первое время после начала посещения яслей или садика такие "прелести", как снижение аппетита, трудности с засыпанием и даже плач по ночам, домашние капризы и несколько сниженное или раздражительное настроение, могут считаться "нормальными". Но если спустя три-четыре недели положение дел не улучшается, можно говорить о том, что ребенок плохо адаптируется к детскому саду или яслям.

Эмоциональный портрет новичка
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ: то подавленность и безучастность ко всему, то ребенок напоминает "белку в колесе".
СТРАХ: во всем скрытая угроза: от неизвестной обстановки и встречи с новыми детьми, до новых взрослых, а главное, то, что Вы забудете и не придете вечером, чтобы забрать домой... Родительские переживания особенностей нового этапа жизни ребенка, еще более усугубляют страх.

ГНЕВ и рождаемая им агрессия готовы без искры разгореться, будто в ребенке - "пороховая бочка".

СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ: почти все давно усвоенные и успешно используемые дома навыки самообслуживания под прессом стресса малыш может "растерять".
ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ: не отвечает на вопросы, затруднено необходимое для возраста ребенка пополнение его активного словарного запаса. На фоне стресса имеющийся словарный запас скудеет: употребление младенческих или облегченных слов без существительных и прилагательных. Одни глаголы! В ответах на вопросы - "телеграфный стиль". Такая речь - итог тяжелой адаптации
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ: заторможенность или неуправляемая гиперактивность.
СОН: если ребенок и засыпает, а не рыдает на кровати, то сон его беспокойный, прерывается внезапным пробуждением.

АППЕТИТ у ребенка тем хуже, чем менее благоприятно он адаптируется. "Волчий аппетит" возникает при попытке хоть как-то удовлетворить свои неудовлетворенные потребности.

Адаптация в детском саду

Вы можете сами оценить течение адаптации вашего ребенка:

благоприятное – отсутствие невротических реакций, стабилизация психо-эмоционального состояния в течение 20-30 дней в рамках графика адаптации;
условно-благоприятное – легкие невротические реакции в течение 1-2 недель, умеренная потеря в весе, однократное ОРЗ, отставание в нервно-психическом развитии на один эпикризный период (например, уровень развития речи на 2 года, а вашему малышу 2,6 года), стабилизация психо-эмоционального состояния в течение 30 – 75 дней (до2,5-ой месяцев);
неблагоприятное – длительные невротические реакции, потеря в весе, частые ОРЗ, отставание в нервно-психическом развитии на два эпикризных периода, стабилизация психо-эмоционального состояния более 75 – 80 дней (до3-х месяцев).

Адаптация закончена, если:

у ребенка стабильное положительное психо-эмоциональное состояние в течение недели, т.е. ваш ребенок в основном пребывает в хорошем настроении, активно играет, взаимодействует со взрослыми и сверстниками, соблюдает режим дня, хорошо кушает и спокойно спит;
у него отсутствуют заболевания;
есть динамика массы тела;
и динамика психомоторного развития.

Но самое главное условие успешной адаптации не столько ребенка, сколько всей семьи – это готовность родителей к тому, что ребенок пойдет в детский сад (государственный или частный), или как-то изменяться условия его жизни, например с ним будет сидеть няня, или на длительное время ребенок переедет к бабушке и т.п.

Готовность родителей

Самое главное – положительный настрой на детский сад, если вы верите, что детский сад самое лучшее место на земле для вашего ребенка, так же будет считать и ваш ребенок, пусть пока на уровне внутренних ощущений. Если вы так не считаете, займитесь аутотренингом - возьмите листочек и напишите в ответ на вопрос «Зачем мне нужен детский сад?» все позитивное, что вы знаете по этому поводу (например, «У моего ребенка расширится круг общения, а это очень полезно для его развития» - да-да, даже негативный опыт полезен, так как ребенок развивается только преодолевая препятствия, как, впрочем, и любой человек, или «Я могу спокойно ходить в магазин, не отдирая орущего ребенка от ярких коробок» и т.п.
Чаще гуляйте с ребенком на детской площадке, не торопитесь вмешиваться в любой конфликт, дайте ребенку возможность поучиться самому найти выход из ситуации, а себе возможность погордиться за ребенка «Вот какой молодец, как ловко забрал свою игрушку, значит может постоять за свое имущество».
Хотя бы раз в неделю меняйте с ребенком место для прогулок – это может быть соседский двор (а сколько их вокруг?), парк, зоопарк, центр города, просто проехать 2 остановке на транспорте, а обратно вернуться пешком или наоборот и т.д.
Ходите с ребенком в гости и приглашайте гостей к себе, желательно с детьми разного возраста – учите ребенка общаться, вместе играть, давать играть свои игрушки, просить чужие и т.п. – показывайте, как это надо делать.
Играйте с ребенком дома в детский сад, начиная от бытовых процессов (кормление, одевание, сон), до игр и занятий. Роль ребенка может выполнять сам ребенок или какая-нибудь игрушка. «Вот как Саша аккуратно кушает, как ребятки в детском саду», «Все ребятки спать легли в свои кроватки и Танечка тоже спать ляжет в свою кроватку».
Если вы определились с выбором дошкольного учреждения, начинайте осваивать его территорию, приходите на утренние и вечерние прогулки (что также поможет вам и ребенку привыкнуть к режиму детского сада), познакомьтесь с воспитателями, играйте с детьми, запоминайте их имена, чтобы потом напоминать их ребенку. Посетите психолога детского сада, проконсультируйтесь с медицинской сестрой или врачом, т.е. сами получите как можно больше разнообразной информации о том месте, где ваш ребенок будет проводить большую часть времени. Самое главное – это ваше доверие и вера, что все будет хорошо.

Ваш ребенок пришел в детский сад

Если вы учли все предыдущие рекомендации, то уже 90% самого сложного позади.
Обязательно соблюдайте график адаптации, т.е. режим кратковременного пребывания ребенка в детском саду, начиная с 2-х часов. С графиком вас познакомит медицинский работник или психолог детского сада. Дайте ребенку возможность постепенно привыкнуть к новым условиям, к новым людям, к новым правилам, к отсутствию мамы.
Можете дать ребенку с собой игрушку или книжку, словом «кусочек» дома.
Ежедневно общайтесь с воспитателем, но не с целью выспросить, кто толкнул, а кто отобрал игрушку, а с целью выяснить, как вам скорректировать свои взаимоотношения с ребенком дома, чтобы он легче и быстрее привыкал к новым условиям жизни. Пусть воспитатель станет вашим помощником в воспитании ребенка.
Поддерживайте ребенка в период адаптации, меньше обращайте внимания на его капризы, дарите ему свое тепло и любовь. Постарайтесь не менять ничего в жизни ребенка в этот период (не отучайте от соски, груди – это лучше сделать заранее, не ездите надолго в гости, не приглашайте к себе незнакомых малышу людей и т.п.). Берегите нервную систему ребенка!

Посещение детского сада - плюсы и минусы

Тема ребенок и детский сад со временем не перестает быть актуальной. С каждым годом эта проблематика все активней изучается психологами и врачами. Мнения специалистов о пользе и вреде посещения детского сада разделились. Вопрос на повестке дня стоит и об адаптации к детскому саду.

Почему же эта тема так заинтересовала наше общество?

Все очень просто, многие специалисты считают, что посещение детского сада наносит непоправимый вред здоровью и психике ребенка.

Итак, давайте разберемся, на чем они основывают свои гипотезы.

Врачи и психологи в панике, с каждым годом количество здоровых детей сокращается. Каждый второй ребенок имеет множество заболеваний, в том числе и хронических. Да, конечно, здоровье детей напрямую зависит от окружающей среды и питания. Современное питание оставляет желать лучшего. На прилавках магазин почти не осталось натуральных продуктов. Окружающая среда загрязнена дальше некуда.

Но, и детский сад свой отпечаток оставляет.

Один ребенок, посещая детский сад, укрепляется физически и психологически, другой ребенок очень тяжело перебаливает походы в детский сад. У такого ребенка, для которого пребывание в детском саду сравнивается с адом, здоровье и психологическое состояние оставляет желать лучшего.

Как мы видим, что посещение детского сада сказывается на каждом ребенке по-разному.

Какой же можно сделать вывод?

Вывод, на первый взгляд прост - детский сад подходит не всем детям. И с этим мнением поспорить трудно.

В идеале было бы превосходно, если ребенок тяжело переживает посещение детского сада стоит просто оставить ребенка дома до школы.

Но что делать, если ребенка оставить дома не с кем. Что же тогда делать.

Единственный выход – облегчить ребенку адаптацию к детскому саду.

От того как прошла адаптация зависит отношение ребенку к детскому саду. Если адаптация не проходит не через месяц, ни через полгода, ни через год – это печально. Значит период адаптации был организован родителями и воспитателями неправильно.

Неужели адаптацию к детскому саду можно как-то организовать? Да, конечно. Адаптацию, повторимся еще раз, нельзя пускать на самотек.
Помогаем адаптироваться ребенку к детскому саду

Итак, давайте разберемся, в чем же состоит помощь родителей при адаптации ребенка?

Перед тем как ребенок впервые переступит порог детского сада, родители должны настраивать его на предстоящее посещение этого прекрасного учреждения.

Именно прекрасного. Мы все понимаем, о детском садике у каждого родителя свое мнение. Кому – то повезло с детским садиком, кому-то нет и т.д.

Но даже если у вас о нем не самые лучшие воспоминания, не показывайте своего чувства ребенку. Запомните, ребенок с виду такой наивный, порой дети понимают в два раза лучше чем взрослые, анализируют они ситуации не хуже нас с вами. Поэтому, если вдруг вы при ребенке начнете излагать свое неблагоприятное отношение к детскому саду, будьте уверены, что ребенок будет к нему относиться также.

Перед детским садом, начиная с весны или раньше, рассказывайте ребенку интересные и увлекательные истории о детском садике: «Там деткам очень весело, там много игрушек и т.д.» Только не надо сразу через запятую перечислять ребенку все преимущества этого учреждения. Будьте мудры. Обыграйте поход в детский сад. Рассмотрите иллюстрации книг посвященных детскому саду, покажите наглядно, как деткам нравится в группе играть с остальными детками.

Как правило, дети с радостью ждут момента поступления в школу. Не упустите этот момент. Можете объяснить ребенку, что детский сад почти как школа: «Здесь с детками воспитатели проводят увлекательные занятия (уроки). Перед тем как поступить в школу, тебе необходимо походить в детский сад».

Существует мнение, для того, чтобы адаптация легче прошла – оставляйте поначалу ребенка в группе детского сада на полдня. Через одну-две недели можно ребенка оставить на целый день. Можно приучать ребенка к детскому саду в более щадящем режиме: первый день оставили на 2 часа, на следующий день на час больше и т.д.

Да, за такой метод сейчас большинство психологов. Но, что же происходит на практике?

Многим деткам такой метод действительно помогает перешагнуть этап адаптации к детскому саду. Но некоторым детка такой метод мешает. Только представьте, неделю вы оставляли ребенка на пол дня в детском саду, он знал, что после обеда за ним придут. И вдруг, в один ужасный день он понимает, что родители не идут – значит, о нем забыли. И вот после такого стрессового момента ребенок теперь будет бояться оставаться в детском саду: «А вдруг забудут».

Как мы уже отметили, что для одних детей такая метода «постепенности» подходит, а для других – нет. Здесь все зависит от самого ребенка и опять же от родителей.

Если вам приглянулся данный метод, и вы считаете, что так будет лучше, отлично! Материнское сердце не обманешь. Единственное, перед тем как оставить ребенка в детском саду на целый день поговорите с ним.

Обязательно скажите, что завтра он будет спать вместе со всеми детками. Только не омрачайте этот этап: «Ох, малыш, ты уж меня извини, но я завтра тебя оставлю спать в саду, ты уж потерпи».

Эта фраза перечеркнет все ваши предыдущие старания.

Диалог настройте на оптимистическую нотку: «Ой, Машенька, я и не знала, что детки у тебя в группе спят в детском саду. Я здесь встретила маму твоей подружки Вари, и она мне рассказала, что ее доченьке так нравится оставаться на целый день в детском саду. Так как спят они всего чуть – чуть, зато на полдник, после сна им дают твои любимые блюда». Можете построить диалог по-другому, главное в ваших фразах не должно быть сочувствия.

Если вы будите соблюдать эти рекомендации, период адаптации у ребенка пройдет «гладко».