Одаренные дети

Одаренность ребенка может проявляться в самых разных сферах: общее интеллектуальное развитие, особые способности к изучению той или иной академической дисциплины, творчество (изобразительное искусство, музыка), организаторские способности, спортивные игры. Одаренные дети, как правило, обучаются по специальной образовательной программе, получая глубокие, фундаментальные знания, выходящие за рамки школьной программы. Такие специальные образовательные программы дают ребенку возможность реализовать свои таланты и способности, стать по-настоящему полезным членом общества.
Блестящие способности ребенка, его одаренность в той или иной сфере деятельности (чтение, язык, математика, естественные науки, литература, искусство) проявляются, как правило, в среднем школьном возрасте. Одаренные дети имеют широкий круг интересов и увлечений, они много читают, знают множество разнообразных игр, зачастую у них имеется какое-нибудь увлекательное хобби (например коллекционирование). По мере взросления ребенка его одаренность проявляется все ярче, становится все более очевидной для родителей и педагогов.

Как определить одаренность ребенка

Как правило, родители первыми узнают об уникальных способностях и талантах своего ребенка. В некоторых случаях, однако, «первооткрывателем» таланта становится преподаватель: он сразу же обращает внимание на талантливого ребенка, обладающего выдающимися способностями в той или иной области. Зачастую одаренность ребенка никак не проявляется в повседневном общении, и окружающие могут даже не догадываться, что ребенок обладает блестящими способностями- они узнают об этих способностях лишь тогда, когда сам ребенок демонстрирует их. Высокий уровень интеллектуального развития ребенка может быть документально зафиксирован специалистами-психологами (тест IQ). Если одаренность ребенка проявляется не в области той или иной академической дисциплины, а в сфере искусства (например в музыке), преподаватели должны поддержать такого ребенка, помочь ему раскрыть свой талант. Одаренный ребенок всегда стремится полностью раскрыть все свои таланты и способности, и родители должны предоставить ему такую возможность.

Видео: Одаренные дети. Мир глазами одаренных детей

Обучение одаренных детей

Школа должна предоставить одаренным детям все необходимые условия для развития их талантов и творческих способностей. Занимаясь по специальной образовательной программе, ребенок приобретает глубокие знания в той или иной профессиональной области, овладевает навыками самостоятельной работы, ощущает вкус творчества, обретает радость познания. Иногда одаренный ребенок комфортнее чувствует себя в компании таких же одаренных сверстников - дети быстро находят общий язык и становятся своего рода социальной группой, микроколлективом.
Методика работы с одаренными детьми обязательно должна включать в себя элемент творчества, поиска. Дети должны самостоятельно искать решение той или иной научной проблемы, проявляя при этом свои творческие способности.
Конечно, каждый ребенок, независимо от уровня его интеллектуального развития, должен иметь возможность в процессе обучения проявить свои творческие способности. Главная отличительная особенность образовательных программ для особо одаренных детей заключается в том, что талантливые ученики усваивают учебный материал гораздо быстрее своих сверстников. Кроме того, отдельные темы и разделы учебной программы изучаются или глубоко, фундаментально, с привлечением разнообразного дополнительного материала.
Иногда школа и родители не в состоянии предоставить одаренному ребенку все необходимые ему образовательные услуги. Контингент учеников, с которыми приходится работать учителям, очень неоднороден. Преподаватели должны обеспечить каждому ученику максимально комфортные условия, поэтому зачастую они не могут уделить одаренным детям достаточного внимания. Иногда педагоги просто не владеют специальными профессиональными навыками, необходимыми для работы с одаренными детьми. Бывает и так, что одаренный ребенок с его склонностью к критическому мышлению становится помехой для преподавателя, и тот всячески избегает общения с таким ребенком. На уроке ребенок постоянно задает неудобные вопросы, подвергает сомнению даже общепризнанные истины, и это раздражает преподавателя и одноклассников. У ребенка возникают трудности во взаимоотношениях со сверстниками, ему приходится адаптироваться к тем требованиям, которые предъявляет ему окружающая социальная среда.
Школа должна пригласить квалифицированных преподавателей, которые умеют работать с одаренными детьми и обладают необходимым педагогическим опытом. Очень часто одаренных детей объединяют в одну учебную группу, и несколько часов в день они занимаются по индивидуальной программе со своим преподавателем.
Одаренный ребенок может самостоятельно изучать тот или иной раздел учебной программы, посещать факультативы по какому-либо предмету. Если школа не имеет возможности предоставить одаренному ребенку все необходимые технические средства обучения, ребенок может воспользоваться теми ресурсами, которые предлагают ему другие учебные заведения, находящиеся на территории школьного округа. Некоторые одаренные дети выбирают для себя учебные заведения с углубленным изучением того или иного предмета (художественные, математические школы, школы с углубленным изучением естественных наук или школы со спортивным уклоном).
Если школа, где учится ваш ребенок, не может предоставить ему все необходимые условия для развития его способностей и талантов, вам лучше поискать другие, альтернативные возможности за пределами школы.

Видео: Одаренные дети

Ситуация, когда одаренный ребенок оказывается в числе неуспевающих

Некоторые одаренные дети, обладающие высокоразвитым интеллектом, тем не менее оказываются в числе неуспевающих. Это дети, страдающие таким заболеванием, как пониженная обучаемость (в эту категорию гораздо чаще попадают мальчики, чем девочки). Приблизительно 10% одаренных детей владеют навыками чтения гораздо хуже своих сверстников, а у почти 30% одаренных детей при тестировании обнаруживаются значительные расхождения между потенциальными возможностями интеллекта (тест IQ) и текущей успеваемостью (стандартный школьный тест академической успеваемости).
Если специалист (педагог или психолог) обнаруживает у ребенка подобные отклонения, он сразу же начинает проводить тщательный и глубокий анализ познавательных способностей ребенка (например, сравнивает результаты вербального и невербального разделов теста IQ). Специалист может попросить ребенка выполнить и другие тесты (например тест на способности). Кроме того, он оценивает состояние эмоциональной сферы ребенка, анализирует его поведение, социальное окружение (семья, родственники, друзья).

Иногда родители предъявляют к одаренному ребенку чересчур высокие требования, слишком высоко поднимают планку своих ожиданий. Родители не могут понять, почему их талантливый ребенок вдруг оказывается в числе неуспевающих по тому или иному предмету, начинают обвинять школу, педагогов: им кажется, что практикуемые в школе методы обучения не соответствуют индивидуальным особенностям их ребенка. Родители критикуют школу за негативную тенденцию уравнивать всех учеников, применять одни и те же формы и методы обучения ко всем без исключения школьникам. Они полагают, что при таком подходе ребенок не может в полной мере проявить своих творческих способностей.
Если одаренный ребенок вдруг оказывается в числе неуспевающих, у него резко падает самооценка. Такой ребенок испытывает негативные эмоции по отношению к самому себе: он чувствует себя отверженным, остро ощущает свое одиночество, беспомощность. Если ребенка постоянно преследуют неудачи, если все его надежды и чаяния остаются нереализованными, у него формируется комплекс неудачника.
Поговорите с директором школы или с опытным педагогом - специалисты помогут одаренному ребенку справиться с возникшими проблемами. Может быть, вам не следует отдавать ребенка в специальный класс для одаренных детей, если он гораздо комфортнее чувствует себя в обычном классе, со своими сверстниками. Если ваш ребенок оказался в подобной ситуации, немедленно примите все необходимые меры - не надейтесь, что со временем проблема исчезнет сама по себе. Если вы своевременно распознали главную причину проблемы и назначили вашему ребенку соответствующий курс терапии, то можете надеяться на скорейшее выздоровление.