Психология и психотерапия психология экзамена

Излагаемая система была создана в 1991 году на основе обобщенияопыта различных
поколений студентов и получиланазвание &ldquo-Школа Чистого Пути&rdquo-. Посвящение вэту
школу состоит из множества ступеней, на каждойиз которых адепт обретает новую
степень совершенствав общении, когда один из собеседников считает себя вправе
спрашивать с другого отчет в егознаниях.
БОРЬБА С СОБОЙ
Экзамен - это бой. И вэтом бою у вас два противника: первый и самый опасный ;
это вы сами, второй - экзаменатор. Рассмотрим их попорядку значимости.
Чтобы справится с собой приотсутствии опыта в этом деле, нужно очень много
усилий. Одного количества усилий мало - они должныбыть правильно направлены и
распределены. Как этосделать?
Главное в деле достижения успеха на экзамене- это правильный настрой.
Ваше плохое настроение,ваша неуверенность, ваш страх не только соответствующим
образом повлияют на качество ваших ответов, но иобязательно будут замечены
экзаменатором, который непреминет добить вас.
Корнем всех этих страховявляется не что иное, как мелочные и суетные надежды:
надежда на помощь сокурсников, надежда наснисходительность преподавателя,
надежда на бомбы ишпаргалки, надежда на подсказки и т.п.
Чтобыизбавиться от всякого страха, прежде всего, следуетосвободиться от каких
бы то ни было надежд. Следуетосознать, что надеяться вам абсолютно не на что,
никто и ничто вам не поможет, что никакихмало-мальски значимых знаний у вас нет
и уженевозможно как-либо восполнить этот громадный пробел.Конечно, бывали
случаи, когда люди в одну ночь (какправило, под действием какого-нибудь
допинга)выучивали целую науку (например, историю первобытногообщества). Однако
такие подвиги под силу далеко невсем и весьма опасны для здоровьяподвижника.
Существует множество технических способоввосполнить пробел в знаниях шпаргалки,
бомбы и т.п.Однако мне еще ни разу не приходилось видеть, чтобы они
действительно сами по себе существенно помогали.Напротив, пользовавшиеся ими
люди становилисьчрезвычайно нервными и неуверенными в себе. Нервность их
проистекала из постоянной боязни уличения, анеуверенность - от стремления, во
что бы то ни сталопредельно точно соответствовать написанному вшпаргалках. Это
совершенно не значит, чтошпаргалками или иными подсказками, если уж они есть,
стоит пренебрегать. Нет, ими надо пользоваться, нона них не стоит рассчитывать.
Экзаменационнаяситуация настолько изменчива, стихийна, непредсказуема,что, по
сути, напоминает саму жизнь. Поэтомубезоглядно полагаться на что-либо, строить
расчеты,питать надежды и т.п. нельзя. Четко осознав последнееобстоятельство,
вы избавляетесь от оставшихся надежди попадаете в особое состояние духа.
Закреплениеэтого состояния возможно различными способами,индивидуальными для
каждого. Когда вы уже ни на чтоне рассчитываете, вами овладевает настоящее
спокойствие, и вы становитесь наиболее боеспособны,открыты любым тактическим и
стратегическимвозможностям. Обретая это состояние, вы становитесь насовершенно
чистый путь к победе, на котором нетникаких посторонних предметов, затрудняющих
вашедвижение. Остаетесь только вы, ваше спокойствие и вашаполная свобода от
всяческих надежд и связанных сними страхов. Единственным препятствием между
вами ивашим успехом остается теперь только преподаватель -слабый человек,
которого вполне можно побороть. Дляэтого существует особое искусство, состоящее
внемногочисленной системе правил.
БОРЬБА СЭКЗАМЕАТОРОМ
экзаменатор - это, с одной стороны,собеседник, который по тем или иным причинам
занимает позицию вопрошающего и ждущего от вассовершенно определенных ответов
на поставленныевопросы, а, с другой - человек с человеческим вниманием,
человеческой не наблюдательностью, человеческойэрудицией, человеческим
темпераментом, человеческимсамолюбием и прочими чисто человеческими &ldquo-точками
давления&rdquo-.
Борьба с экзаменатором не естьпреследование цели его уничтожения (морального
илифизического). Эта борьба направлена на смещениеэкзаменатора с занятой им
формальной позиции вбеседе и убеждении его в вашей высокой состоятельности в
качестве собеседника на профессиональные темы. Вслучае достижения этой цели,
даже если экзаменаторбудет продолжать сомневаться в вашей подготовленности,он
не сможет поставить вам низкуюоценку.
Достижение поставленной цели возможноблагодаря вашим собственным навыкам
человеческогообщения. Однако для экзамена существует ряд специальныхправил,
которых обязательно следуетпридерживаться.
Правило первое: НЕ МОЛЧАТЬ. Что бывам ни сказали, о чем бы вас ни спросили,
вашейнемедленной реакцией должна быть какая-то речь. Вы недолжны оставлять
места для пауз и говорить, во чтобы то ни стало. Молчание, даже если оно
глубокомысленное, многозначительно или символично,всегда расценивается
экзаменатором как признакнезнания и используется против вас. Напротив,
говорение, каким бы пустым оно ни было, всегда бедесвидетельствовать если не о
специальных знаниях, тооб общей культуре. А это в большинстве случаев цениться,
и может повилять на оценку.
Правило второе:ГОВОРИТЬ КАК МОЖНО БЫСТРЕЕ. Чем быстрее вы говорите, темтруднее
экзаменатору понять вас. Кроме того,быстрота косвенно свидетельствует об
уверенностиответа. Если экзаменатор одергивает вас, требуя говоритьмедленнее,
вы можете сказать, что это вашаестественная речь и что медленнее вам будет
говоритьтрудно и непривычно.
Правило третье: ГОВОРИТЬ КАКМОЖНО НЕПОНЯТНЕЕ. Употребление сложных,
многоосновных и иностранных слов не толькозапутывает мысль, но и пугает
экзаменатора, которыйдалеко не всегда понимает значение таких слов, как,
например, аберрация или тактильность, но никогда вэтом не признается. Кроме
того, употребление такихслов придает вашей речи небывалую солидность и
многозначительность.
Правило четвертое: ГОВОРИТЬКАК МОЖНО МНОГОЗНАЧИТЕЛЬНЕЕ. Многозначительность
касается как тона вашей речи, так и ее реальногосмысла. Многозначительность
тона располагаетслушателя к совместному постижению неких загадок, кбеседе на
равных о таких проблемах, которые, впринципе, одинаково недоступны как
школьнику, так иакадемику и в незнании которых никому не стыднопризнаться.
Многозначительность смысла являетсяважнейшим условием для успеха любого ответа,
поскольку позволяет вывернуться из любой критическойситуации. К таковым следует
в первую очередь отнестиразоблачение вашего ответа как неправильного.
Многосмысленность вашего ответа позволяет всегдавывернуть его наизнанку. В
случае разоблачения вывсегда можете уточнить, что именно имеет в виду
экзаменатор (чтобы он выразил одну и ту же мысльдвумя способами), а затем
объявить, что именно этовы и имели в виду, когда отвечали. Пpи этом вы также
можете уточнить свою мысль, вывернув наизнанку всеранее вами сказанное.
Правило пятое: ГОВОРИТЬ КАКМОЖНО БОЛЕЕ СПОРО, всеми силами стараясь свести
экзамен к дискуссии на сомнительные темы. Одна изглавных ваших задач на
экзамене - преодолетьситуацию формальной эказменационности, когда экзаменатор
должен спрашивать, а студент - отвечать, и выйти наоперативный простор
свободной беседы, когдасобеседники находятся в одинаковом положении. Вообще на
экзамене не надо бояться спорить. Напротив, еслиречь не идет о совершенно
специфических знаниях, гдевы явно можете попасть впросак, спорить полезно. Это
создает атмосферу равноправия, а равному себе не такпросто поставить
неудовлетворительнуюоценку.
Правило шестое: ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБУЮВОЗМОЖОСТЬ, ЧТОБЫ РАССЕЯТЬ ВНИМАНИЕ
ЭКЗАМЕАТОРА.Когда экзаменатор полностью сосредоточен на вашемответе, это может
привести к неприятнымпоследствиям. Напротив, его рассеянность позволит вам
выдать за чистую монету очень многое. Добиться этогоможно не только благодаря
характеру вашего ответа,но и посредством различных побочных обстоятельств.
Например, можно вертеть в руках ручку, шелестетьлистами бумаги и т.п. при
умении можно даже вогнатьпреподавателя в глубокий транс.
Правило седьмое:НИКОГДА НЕ СОГЛАШАЙТЕСЬ С КРИТИКОЙ В ВАШ АДРЕС. Все, что
кем-либо сказано в ваш адрес на экзамене хотя быпросто в критическом тоне (даже
если оно кажется,вам справедливым), должно быть немедленно, привлечь ваше
внимание и получить самый решительный отпор. Выдолжны громогласно опровергнуть
любую критику в вашадрес, ничего не пропуская мимо ушей. Любые аргументы,
высказанные в вашу защиту, будут иметь хоть какой-товес, а также займут время
экзамена и вниманиеэкзаменатора. Кроме того, он уже не будет позволять себе


запросто критиковать вас, зная, что вы будетенеминуемо и напористо
противостоять ему в любомвопросе. Отсутствие же эффективной критики является
верным залогом высокой оценки, так как еслиэкзаменатор не смог доказать вашу
несостоятельность,то у него нет конвенциональных оснований низко васоценивать.
Правило восьмое: ПРОЯВЛЯЙТЕ МАКСИМУМТЕМПЕРАМЕНТА. Это не только говорит о вашей
уверенности, но попросту подавляет экзаменатора.Очень трудно противостоять
живому напору. Однастудентка давала экзамен по философии ничего, не зная по
предмету. Однако по ходу экзамена она, проявляя весьсвой темперамент, на глазах
увеличивалась вразмерах, нависая над экзаменатором, тогда как последний
непрерывно уменьшался, потихоньку сползая под стол.В итоге он был вынужден
признать, что никогда еще невстречался с таким энтузиазмом и что эта девочка
наверняка очень любит философию, поставив ей, пятьбаллов.
Правило девятое: БУДЬТЕ ГОТОВЫ ВСПОМНИТЬ ТО,ЧЕГО ВЫ НИКОГДА НЕ ЗНАЛИ. Вы не
должны допускать,чтобы вас поставили в безвыходную ситуацию и требовали,
например, просто и без лишних слов что-нибудьперечислить. Однако если такое
все-таки произошло,вы должны решить предложенную вам загадку, полагаясь
исключительно на собственную интуицию. Люди, которыедоверяли себе и не боялись
решать такие задачи,совершали на экзаменах настоящие чудеса: их спрашивали,что
такое &ldquo-аргумент пари&rdquo- у Паскаля - иони выдумывали его- их спрашивали, какие
видыотчуждения у Маркса - и они угадывали их ит.п.
Правило десятое: ДЕЛАЙТЕ ВСЕ, ЧТОБЫ ЭКЗАМЕНАТОРНЕ ЗАПИСАЛ В ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКУ,
КОТОРАЯ ВАС НЕУСТРАИВАЕТ. Истинный Мастер Чистого Пути способенудерживать
висящую над ведомостью ручку экзаменаторасколь угодно долгое время. Если уже вы
допустилитакую ситуацию, требуйте у него дополнительных вопросов,упрекайте его
в несправедливости, ссылайтесь напосторонние помехи в сдаче экзамена, говорите
иделайте что угодно (можете даже закатить истерику), ноне давайте придать
низкой оценке ваших ответовхарактер официального документа.
Перечисленные десятьправил составляют, так сказать, искусство сдачиэкзаменов,
или искусство Чистого пути. Говорят, чтоте, кто в совершенстве овладел этим
искусством, какбы анекдотично это не звучало, способен давать китаеведу
китайский язык, не зная его. На любой вопрос накитайском он будет отвечать
звукоподражанием этомуязыку, которое экзаменатор, естественно, не поймет.Тогда
экзаменатор будет вынужден перейти на русскийязык и спросить у студента, на
каком языке тотговорит. В ответ Мастер скажет,что:
у него дефект речи, непозволяющий ему достаточно членораздельно произносить
китайские фразы;
что он говорит на особо редкомдиалекте, который он изучил в детстве, когда
жил с бабушкой вБиробиджане.
Успех мастера, как и любого студента,будет зависеть от степени отрешенности и
сосредоточености при сдаче экзамена. Например, еслиистинного Мастера спросить,
что он сделает, если вовремя сдачи им экзамена небеса внезапно свернутся, как
свиток, земля затрясется и начнется в полном объемеи со всеми атрибутами конец
света, то он ответит:&ldquo-первое, что я сделаю, - это обращу на этообстоятельство
внимание экзаменатора, указав, чтопроисходящее существенно ухудшает
экзаменационнуюатмосферу. Во-вторых,
Дам понять экзаменатору, чтоесть отвлекающие меня обстоятельства, мешающие мне
давать ему взвешенные ответы. Вконец, я воспользуюсьвсем этим, чтобы выиграть
время и придумать какможно более удачный ответ на поставленный вопрос&rdquo-.Все эти
приемы можно использовать не только вэкзаменационном, но и в любом формальном
общении спреподавателем, а в той части, которая касаетсясодержания ваших
ответов, - и в создании письменныхработ. Кроме того, в реальной жизни очень
многиелюди ведут себя с вами так, как будто они являютсяэкзаменаторами, а вы -
экзаменуемыми.
поэтомуискусство Чистого пути может вам пригодитсявсегда.
Вот такие пироги. Но в любом случае,искусство межличностного общения дает явные
преимущества тому, кто имобладает.
Излагаемая система была создана в 1991 году на основе обобщенияопыта различных


поколений студентов и получиланазвание &ldquo-Школа Чистого Пути&rdquo-. Посвящение вэту
школу состоит из множества ступеней, на каждойиз которых адепт обретает новую
степень совершенствав общении, когда один из собеседников считает себя вправе
спрашивать с другого отчет в егознаниях.
БОРЬБА С СОБОЙ
Экзамен - это бой. И вэтом бою у вас два противника: первый и самый опасный ;
это вы сами, второй - экзаменатор. Рассмотрим их попорядку значимости.
Чтобы справится с собой приотсутствии опыта в этом деле, нужно очень много
усилий. Одного количества усилий мало - они должныбыть правильно направлены и
распределены. Как этосделать?
Главное в деле достижения успеха на экзамене- это правильный настрой.
Ваше плохое настроение,ваша неуверенность, ваш страх не только соответствующим
образом повлияют на качество ваших ответов, но иобязательно будут замечены
экзаменатором, который непреминет добить вас.
Корнем всех этих страховявляется не что иное, как мелочные и суетные надежды:
надежда на помощь сокурсников, надежда наснисходительность преподавателя,
надежда на бомбы ишпаргалки, надежда на подсказки и т.п.
Чтобыизбавиться от всякого страха, прежде всего, следуетосвободиться от каких
бы то ни было надежд. Следуетосознать, что надеяться вам абсолютно не на что,
никто и ничто вам не поможет, что никакихмало-мальски значимых знаний у вас нет
и уженевозможно как-либо восполнить этот громадный пробел.Конечно, бывали
случаи, когда люди в одну ночь (какправило, под действием какого-нибудь
допинга)выучивали целую науку (например, историю первобытногообщества). Однако
такие подвиги под силу далеко невсем и весьма опасны для здоровьяподвижника.
Существует множество технических способоввосполнить пробел в знаниях шпаргалки,
бомбы и т.п.Однако мне еще ни разу не приходилось видеть, чтобы они
действительно сами по себе существенно помогали.Напротив, пользовавшиеся ими
люди становилисьчрезвычайно нервными и неуверенными в себе. Нервность их
проистекала из постоянной боязни уличения, анеуверенность - от стремления, во
что бы то ни сталопредельно точно соответствовать написанному вшпаргалках. Это
совершенно не значит, чтошпаргалками или иными подсказками, если уж они есть,
стоит пренебрегать. Нет, ими надо пользоваться, нона них не стоит рассчитывать.
Экзаменационнаяситуация настолько изменчива, стихийна, непредсказуема,что, по
сути, напоминает саму жизнь. Поэтомубезоглядно полагаться на что-либо, строить
расчеты,питать надежды и т.п. нельзя. Четко осознав последнееобстоятельство,
вы избавляетесь от оставшихся надежди попадаете в особое состояние духа.
Закреплениеэтого состояния возможно различными способами,индивидуальными для
каждого. Когда вы уже ни на чтоне рассчитываете, вами овладевает настоящее
спокойствие, и вы становитесь наиболее боеспособны,открыты любым тактическим и
стратегическимвозможностям. Обретая это состояние, вы становитесь насовершенно
чистый путь к победе, на котором нетникаких посторонних предметов, затрудняющих
вашедвижение. Остаетесь только вы, ваше спокойствие и вашаполная свобода от
всяческих надежд и связанных сними страхов. Единственным препятствием между
вами ивашим успехом остается теперь только преподаватель -слабый человек,
которого вполне можно побороть. Дляэтого существует особое искусство, состоящее
внемногочисленной системе правил.
БОРЬБА СЭКЗАМЕАТОРОМ
экзаменатор - это, с одной стороны,собеседник, который по тем или иным причинам
занимает позицию вопрошающего и ждущего от вассовершенно определенных ответов
на поставленныевопросы, а, с другой - человек с человеческим вниманием,
человеческой не наблюдательностью, человеческойэрудицией, человеческим
темпераментом, человеческимсамолюбием и прочими чисто человеческими &ldquo-точками
давления&rdquo-.
Борьба с экзаменатором не естьпреследование цели его уничтожения (морального
илифизического). Эта борьба направлена на смещениеэкзаменатора с занятой им
формальной позиции вбеседе и убеждении его в вашей высокой состоятельности в
качестве собеседника на профессиональные темы. Вслучае достижения этой цели,
даже если экзаменаторбудет продолжать сомневаться в вашей подготовленности,он
не сможет поставить вам низкуюоценку.
Достижение поставленной цели возможноблагодаря вашим собственным навыкам
человеческогообщения. Однако для экзамена существует ряд специальныхправил,
которых обязательно следуетпридерживаться.
Правило первое: НЕ МОЛЧАТЬ. Что бывам ни сказали, о чем бы вас ни спросили,
вашейнемедленной реакцией должна быть какая-то речь. Вы недолжны оставлять
места для пауз и говорить, во чтобы то ни стало. Молчание, даже если оно
глубокомысленное, многозначительно или символично,всегда расценивается
экзаменатором как признакнезнания и используется против вас. Напротив,
говорение, каким бы пустым оно ни было, всегда бедесвидетельствовать если не о
специальных знаниях, тооб общей культуре. А это в большинстве случаев цениться,
и может повилять на оценку.
Правило второе:ГОВОРИТЬ КАК МОЖНО БЫСТРЕЕ. Чем быстрее вы говорите, темтруднее
экзаменатору понять вас. Кроме того,быстрота косвенно свидетельствует об
уверенностиответа. Если экзаменатор одергивает вас, требуя говоритьмедленнее,
вы можете сказать, что это вашаестественная речь и что медленнее вам будет
говоритьтрудно и непривычно.
Правило третье: ГОВОРИТЬ КАКМОЖНО НЕПОНЯТНЕЕ. Употребление сложных,
многоосновных и иностранных слов не толькозапутывает мысль, но и пугает
экзаменатора, которыйдалеко не всегда понимает значение таких слов, как,
например, аберрация или тактильность, но никогда вэтом не признается. Кроме
того, употребление такихслов придает вашей речи небывалую солидность и
многозначительность.
Правило четвертое: ГОВОРИТЬКАК МОЖНО МНОГОЗНАЧИТЕЛЬНЕЕ. Многозначительность
касается как тона вашей речи, так и ее реальногосмысла. Многозначительность
тона располагаетслушателя к совместному постижению неких загадок, кбеседе на
равных о таких проблемах, которые, впринципе, одинаково недоступны как
школьнику, так иакадемику и в незнании которых никому не стыднопризнаться.
Многозначительность смысла являетсяважнейшим условием для успеха любого ответа,
поскольку позволяет вывернуться из любой критическойситуации. К таковым следует
в первую очередь отнестиразоблачение вашего ответа как неправильного.
Многосмысленность вашего ответа позволяет всегдавывернуть его наизнанку. В
случае разоблачения вывсегда можете уточнить, что именно имеет в виду
экзаменатор (чтобы он выразил одну и ту же мысльдвумя способами), а затем
объявить, что именно этовы и имели в виду, когда отвечали. Пpи этом вы также
можете уточнить свою мысль, вывернув наизнанку всеранее вами сказанное.
Правило пятое: ГОВОРИТЬ КАКМОЖНО БОЛЕЕ СПОРО, всеми силами стараясь свести
экзамен к дискуссии на сомнительные темы. Одна изглавных ваших задач на
экзамене - преодолетьситуацию формальной эказменационности, когда экзаменатор
должен спрашивать, а студент - отвечать, и выйти наоперативный простор
свободной беседы, когдасобеседники находятся в одинаковом положении. Вообще на
экзамене не надо бояться спорить. Напротив, еслиречь не идет о совершенно
специфических знаниях, гдевы явно можете попасть впросак, спорить полезно. Это
создает атмосферу равноправия, а равному себе не такпросто поставить
неудовлетворительнуюоценку.
Правило шестое: ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБУЮВОЗМОЖОСТЬ, ЧТОБЫ РАССЕЯТЬ ВНИМАНИЕ
ЭКЗАМЕАТОРА.Когда экзаменатор полностью сосредоточен на вашемответе, это может
привести к неприятнымпоследствиям. Напротив, его рассеянность позволит вам
выдать за чистую монету очень многое. Добиться этогоможно не только благодаря
характеру вашего ответа,но и посредством различных побочных обстоятельств.
Например, можно вертеть в руках ручку, шелестетьлистами бумаги и т.п. при
умении можно даже вогнатьпреподавателя в глубокий транс.
Правило седьмое:НИКОГДА НЕ СОГЛАШАЙТЕСЬ С КРИТИКОЙ В ВАШ АДРЕС. Все, что
кем-либо сказано в ваш адрес на экзамене хотя быпросто в критическом тоне (даже
если оно кажется,вам справедливым), должно быть немедленно, привлечь ваше
внимание и получить самый решительный отпор. Выдолжны громогласно опровергнуть
любую критику в вашадрес, ничего не пропуская мимо ушей. Любые аргументы,
высказанные в вашу защиту, будут иметь хоть какой-товес, а также займут время
экзамена и вниманиеэкзаменатора. Кроме того, он уже не будет позволять себе
запросто критиковать вас, зная, что вы будетенеминуемо и напористо
противостоять ему в любомвопросе. Отсутствие же эффективной критики является
верным залогом высокой оценки, так как еслиэкзаменатор не смог доказать вашу
несостоятельность,то у него нет конвенциональных оснований низко васоценивать.
Правило восьмое: ПРОЯВЛЯЙТЕ МАКСИМУМТЕМПЕРАМЕНТА. Это не только говорит о вашей
уверенности, но попросту подавляет экзаменатора.Очень трудно противостоять
живому напору. Однастудентка давала экзамен по философии ничего, не зная по
предмету. Однако по ходу экзамена она, проявляя весьсвой темперамент, на глазах
увеличивалась вразмерах, нависая над экзаменатором, тогда как последний
непрерывно уменьшался, потихоньку сползая под стол.В итоге он был вынужден
признать, что никогда еще невстречался с таким энтузиазмом и что эта девочка
наверняка очень любит философию, поставив ей, пятьбаллов.
Правило девятое: БУДЬТЕ ГОТОВЫ ВСПОМНИТЬ ТО,ЧЕГО ВЫ НИКОГДА НЕ ЗНАЛИ. Вы не
должны допускать,чтобы вас поставили в безвыходную ситуацию и требовали,
например, просто и без лишних слов что-нибудьперечислить. Однако если такое
все-таки произошло,вы должны решить предложенную вам загадку, полагаясь
исключительно на собственную интуицию. Люди, которыедоверяли себе и не боялись
решать такие задачи,совершали на экзаменах настоящие чудеса: их спрашивали,что
такое &ldquo-аргумент пари&rdquo- у Паскаля - иони выдумывали его- их спрашивали, какие
видыотчуждения у Маркса - и они угадывали их ит.п.
Правило десятое: ДЕЛАЙТЕ ВСЕ, ЧТОБЫ ЭКЗАМЕНАТОРНЕ ЗАПИСАЛ В ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКУ,
КОТОРАЯ ВАС НЕУСТРАИВАЕТ. Истинный Мастер Чистого Пути способенудерживать
висящую над ведомостью ручку экзаменаторасколь угодно долгое время. Если уже вы
допустилитакую ситуацию, требуйте у него дополнительных вопросов,упрекайте его
в несправедливости, ссылайтесь напосторонние помехи в сдаче экзамена, говорите
иделайте что угодно (можете даже закатить истерику), ноне давайте придать
низкой оценке ваших ответовхарактер официального документа.
Перечисленные десятьправил составляют, так сказать, искусство сдачиэкзаменов,
или искусство Чистого пути. Говорят, чтоте, кто в совершенстве овладел этим
искусством, какбы анекдотично это не звучало, способен давать китаеведу
китайский язык, не зная его. На любой вопрос накитайском он будет отвечать
звукоподражанием этомуязыку, которое экзаменатор, естественно, не поймет.Тогда
экзаменатор будет вынужден перейти на русскийязык и спросить у студента, на
каком языке тотговорит. В ответ Мастер скажет,что:
у него дефект речи, непозволяющий ему достаточно членораздельно произносить
китайские фразы;
что он говорит на особо редкомдиалекте, который он изучил в детстве, когда
жил с бабушкой вБиробиджане.
Успех мастера, как и любого студента,будет зависеть от степени отрешенности и
сосредоточености при сдаче экзамена. Например, еслиистинного Мастера спросить,
что он сделает, если вовремя сдачи им экзамена небеса внезапно свернутся, как
свиток, земля затрясется и начнется в полном объемеи со всеми атрибутами конец
света, то он ответит:&ldquo-первое, что я сделаю, - это обращу на этообстоятельство
внимание экзаменатора, указав, чтопроисходящее существенно ухудшает
экзаменационнуюатмосферу. Во-вторых,
Дам понять экзаменатору, чтоесть отвлекающие меня обстоятельства, мешающие мне
давать ему взвешенные ответы. Вконец, я воспользуюсьвсем этим, чтобы выиграть
время и придумать какможно более удачный ответ на поставленный вопрос&rdquo-.Все эти
приемы можно использовать не только вэкзаменационном, но и в любом формальном
общении спреподавателем, а в той части, которая касаетсясодержания ваших
ответов, - и в создании письменныхработ. Кроме того, в реальной жизни очень
многиелюди ведут себя с вами так, как будто они являютсяэкзаменаторами, а вы -
экзаменуемыми.
поэтомуискусство Чистого пути может вам пригодитсявсегда.
Вот такие пироги. Но в любом случае,искусство межличностного общения дает явные
преимущества тому, кто имобладает.